为贯彻落实河南省教育厅《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》文件精神，《新乡医学院三全学院“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》以及《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》，发挥好课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，切实提高医学课堂教学质量和育人水平，6月8号，护理学院举办专业实践技能集体备课，由副院长王静主持，基础护理教研室副主任王双双老师主讲，全体教师参加。
首先，王静介绍到，护理专业是实践性很强的专业，人才培养质量和人民群众健康密切相关，为有效提升课堂教学质量，使护理技能教学和临床一线保持高度一致，根据《新乡医学院三全学院2022年大学生医学技术技能大赛工作方案》工作要求，护理学院安排王双双、李晓敏两位教师带领4名学生前往郑州市中心医院进行集中培训，为期一个月。本次集体备课亦是落实课堂教学质量提升年专项活动的重要举措之一。
然后，王双双老师结合第十届中国大学生医学技术技能大赛考核范围（护理学专业赛道用），介绍了技能竞赛和日常教学的不同之处，强调了技能竞赛更注重学生的临床思维、团队合作。然后详细的介绍各项操作中需要特别注意的细节之处。如无菌操作技术中，开包的手法、反向使用持物钳的具体方法；伤口换药中，伤口处的消毒和伤口周围皮肤的消毒方法区别等，充分展示出护理操作是科学和艺术的完美结合。与会教师也纷纷结合自身教学经验，就各项操作展开热烈讨论。
最后，教学督导曹瑾玲教授强调到，护理技能操作是护理人的基本功，是关系到护理人才培养质量的关键，学院年轻教师多，务必要秉持仁爱、慎独、严谨、精致的院训，对操作标准仔细研读，认真领会，做好预实验，勤加练习，确保操作水平和教学质量。只要教师有娴熟的职业技能，流畅的操作手法和内化于心的无菌原则，就能最终提升护理学生的综合素质和技术技能水平，提高人才培养质量。
