5月11日，护理学院在四楼会议室举办了“从课程思政到专业思政”主题教学沙龙活动。护理学院院长薛松梅担任主讲，教师发展中心孙银平教授出席活动，护理学院全体老师参加了本次活动。
薛松梅院长以“专业思政与课程思政一体化建设”为主题开展报告，她指出本次沙龙旨在探讨如何将思政教育融入护理学院的教学中，培养具备高度道德素养和社会责任感的护理人才。薛院长谈到了专业思政和课程思政一体化建设的必要性。她强调说，专业建设和课程建设是相辅相成的。专业建设必须包括培养目标、课程体系、内容、教学方法、师资队伍、设施和管理等要素，同时，课程是专业的基本组成部分，必须符合专业培养方案设定的目标。此外，时代的发展和进步使得社会所需人才的知识结构不断变化，迫使专业和课程必须调整更新，即保持动态的专业建设和课程建设。
在活动中，薛院长还谈到了专业思政与课程思政之间的关系和相互作用，并强调了将专业思政与课程思政一体化建设的必要性。她表示，专业思政与课程思政一体化建设有利于营造“三全育人”的育人氛围，即人人、时时、处处育人；有助于更好地凝聚、整合和利用各类育人资源，实现有效协同。
最后，薛院长提出了实施专业思政与课程思政一体化建设的具体策略，包括进培养方案、进教学大纲、进教材、进课堂、进评价、进实践、进基地、进活动等。她强调，只有不断强化专业思政顶层设计，牢牢把握“产出导向”理念，才能构建起真正有价值、有意义的专业思政和课程思政一体化体系。
随后，参加教学沙龙的老师们纷纷开展了讨论，现场氛围热烈，教师们对如何通过专业课程融入思政教育进行了讨论和探究；他们表示思政教育应紧密结合专业特定的内容、活动和教学环节，因地制宜地在教育活动中进行交互融合，旨在创造培养学生真正拥有高度压力耐受性、支援精神、团队协作能力和以患者为中心的精神的机会。
据悉，教学沙龙活动是护理学院特色教师培养一个重要环节，本次活动的开展不仅增进了全院老师对课程思政、专业思政的认识和理解，同时也一定程度上提供了对于教育教学的发展有思想地深度探讨和尝试。
